Não é alarmista que as máquinas substituam as pessoas
Na gramática chinesa, a palavra "robô" é uma estrutura positiva parcial, na qual "máquina" é o modificador de "humano" e "humano" é o principal componente da palavra. Pode-se ver que os robôs têm o atributo de "humano". De fato, os robôs estão se tornando cada vez mais humanos. Eles não estão apenas assumindo nosso trabalho físico, mas também assumindo nosso trabalho mental cada vez mais. A indústria de manufatura avançada armada com tecnologia inteligente e tecnologia de automação tornou-se a característica mais marcante desta era.
Segundo as estatísticas, atualmente, mais de 35% dos fabricantes nos Estados Unidos estão coletando e usando os dados gerados por sensores inteligentes para acelerar o processo de fabricação e operação; Enquanto 40% dos fabricantes incorporaram sensores inteligentes em seus produtos para permitir que os usuários coletem os dados gerados pelos sensores; Outros 60% dos fabricantes começaram a usar amplamente equipamentos de processamento de robôs em vários processos, incluindo montagem e processamento de materiais. Para muitas empresas, é apenas uma questão de tempo até que possam realizar a automação total e a produção inteligente no futuro.
O processamento é realizado por robôs; Design e programação, tendo como referência o big data; Mesmo a gestão pode contar com tecnologia inteligente em grande medida. No futuro, haverá cada vez menos empregos para trabalhadores humanos. No barulho de máquinas e equipamentos, na operação precisa de robôs repetidas vezes e no cálculo rápido de big data, os trabalhadores humanos enfrentarão riscos de desemprego cada vez mais sérios.
Como podem as instituições de ensino e formação acompanhar a tendência dos tempos
Sob esse pano de fundo de era, que tipo de talentos a indústria de manufatura precisa? Que ajustes as instituições de ensino devem fazer para isso?
Você sabe, não importa quando, não importa o quão desenvolvida seja a ciência e a tecnologia, o quão legal a IA seja, as máquinas nunca substituirão real e completamente o papel das pessoas. As máquinas só podem substituir as partes não criativas do trabalho humano, como operações de processamento mecânico, o método de design de rearranjo e combinação de elementos antigos e assim por diante. Em comparação com as máquinas, a maior vantagem das pessoas é a criatividade, que é a qualidade que os talentos da nova era devem ter. Quanto mais a indústria manufatureira depende de máquinas, mais forte é a demanda por talentos inovadores. Por exemplo, os robôs podem executar o processamento de impressão 3D, mas os robôs nunca inventarão a tecnologia de impressão 3D. Então as futuras "impressão 4D" e "impressão 5D" ainda precisam de pessoas com pensamento criativo para explorar e descobrir.
Como escolas e instituições de ensino profissional, é urgente criar novas disciplinas para apoiar a reforma da indústria transformadora e a formação de talentos inovadores. Sua importância já ultrapassou em muito a formação de trabalhadores qualificados. A reforma da educação deve começar com o programa de treinamento e apresentar algumas das tecnologias mais avançadas diante dos objetos de treinamento. Tomemos como exemplo a General Electric Company dos Estados Unidos. Por meio do programa de garagem, organizou conferências de fabricantes em todo o mundo e realizou treinamentos especiais em tecnologia inovadora em impressão 3D, robótica e outros campos. A agência avançada de planejamento e pesquisa do Departamento de Defesa dos EUA também se juntou à revolução da inovação impulsionada pelos fabricantes e com a participação do público, fornecendo forte apoio ao treinamento.